חשבון דיפרנציאלי | תרגול 3 | העמקה | סימנים וניתוח טעויות | כיתה י׳, 5 יחידות

תרגול 3 | העמקה | סימנים וניתוח טעויות בחשבון דיפרנציאלי לכיתה י׳, 5 יחידות: משמעות הנגזרת, פולינומים, מכפלה והרכבה, משיק, חקירה וקיצון, עם פתרונות מלאים.

מקצוע
מתמטיקה
כיתה
כיתה י
סוג
דף תרגול
פורמטים
אינטראקטיבי | הדפסה
פתח חומר
דף תרגול

חשבון דיפרנציאלי | תרגול 3 | העמקה | סימנים וניתוח טעויות | כיתה י׳, 5 יחידות

מתמטיקה | כיתה י | חשבון דיפרנציאלי | תשפ״ז

הלוגו של Katz School | נדב כץ

תרגול 3 | העמקה | סימנים וניתוח טעויות בחשבון דיפרנציאלי לכיתה י׳, 5 יחידות: משמעות הנגזרת, פולינומים, מכפלה והרכבה, משיק, חקירה וקיצון, עם פתרונות מלאים.

נענו 0 מתוך 8 שאלות

לפני שמתחילים

עבדו על דף וכתבו את הגזירה ואת הנימוק. בשאלה מספרית הקלידו מספר בלבד. במשוואה או בתשובה רב־סעיפית השוו כל חלק לפתרון המלא: הבדיקה האוטומטית משווה טקסט בדיוק ואינה מאמתת שקילות אלגברית או הוכחה. הרמות הן רמות הוראה, לא ציוני בגרות. לפולינום התחום כל הממשיים אלא אם מצוין אחרת; בקיצון גאומטרי התחום נקבע לפי המידות.

גרף לשאלת f ו־f′

חלון גרפי של הפונקציה והנגזרת: קו רציף הוא f, קו מקווקו הוא f′. שתי הפונקציות מוגדרות בכל הממשיים.-2-4-1-0.50316.5210xy
חלון גרפי של הפונקציה והנגזרת: קו רציף הוא f, קו מקווקו הוא f′. שתי הפונקציות מוגדרות בכל הממשיים.━ f(x)=x³−3x | - - f′(x)=3x²−3
1

ל־f(x)=(x−1)³ תלמיד טוען: ״ב־x=1 יש מינימום כי הנגזרת אפס״. תקנו ונמקו.

רמז

זהו אם מבקשים ערך פונקציה, שיפוע, משיק או קיצון. כתבו תחום, גזרו ובדקו סימנים וקצוות לפי הצורך.

2

תלמיד גזר f(x)=x²(x+1) וקיבל 2x. מצאו את הנגזרת הנכונה והסבירו את הטעות.

רמז

זהו אם מבקשים ערך פונקציה, שיפוע, משיק או קיצון. כתבו תחום, גזרו ובדקו סימנים וקצוות לפי הצורך.

3

תלמיד כתב עבור f(x)=(x²+1)² את f′(x)=2(x²+1). תקנו.

רמז

זהו אם מבקשים ערך פונקציה, שיפוע, משיק או קיצון. כתבו תחום, גזרו ובדקו סימנים וקצוות לפי הצורך.

4

ל־f(x)=x²−4x+7 משיק אופקי. מצאו את משוואתו.

רמז

זהו אם מבקשים ערך פונקציה, שיפוע, משיק או קיצון. כתבו תחום, גזרו ובדקו סימנים וקצוות לפי הצורך.

5

הגרף המצורף מציג f(x)=x³−3x ו־f′(x)=3x²−3. ב־x=0 האם f עולה או יורדת, והאם היא מעל ציר x?

רמז

זהו אם מבקשים ערך פונקציה, שיפוע, משיק או קיצון. כתבו תחום, גזרו ובדקו סימנים וקצוות לפי הצורך.

6

ל־f(x)=x³−3x יש מקסימום מקומי ב־x=−1. האם הוא מקסימום מוחלט על כל הממשיים?

רמז

זהו אם מבקשים ערך פונקציה, שיפוע, משיק או קיצון. כתבו תחום, גזרו ובדקו סימנים וקצוות לפי הצורך.

7

נתונה f′(x)=(x−2)²(x+1). מצאו את תחומי העלייה והירידה של f ואת סוג הנקודות x=−1 ו־x=2.

רמז

זהו אם מבקשים ערך פונקציה, שיפוע, משיק או קיצון. כתבו תחום, גזרו ובדקו סימנים וקצוות לפי הצורך.

8

מלבן בעל היקף 20 ס״מ. נסמן צלע אחת x. בנו פונקציית שטח, קבעו תחום ומצאו שטח מרבי.

רמז

זהו אם מבקשים ערך פונקציה, שיפוע, משיק או קיצון. כתבו תחום, גזרו ובדקו סימנים וקצוות לפי הצורך.

Katz School | נדב כץ | מתמטיקה | כיתה י | חשבון דיפרנציאלי | תשפ״ז

© 2026 כל הזכויות שמורות

השלב הבא
דף נוסחאות ומדריך החלטה
להמשיך
לפעילויות התרגול ולעזרה בנושא הזהמדריך קצר להורים ולמורים: איך לתרגל יחד
חינם, ללא הרשמהמעבר לגרסת הדפסה

אין קובץ שמור לחומר הזה. שמירה כ-PDF מתבצעת דרך גרסת ההדפסה, בחלון ההדפסה של הדפדפן.

המורה החכם | מתמטיקה

המורה עונה רק מתוך חומרים ומאמרים שנבדקו. אין כאן תחזית ציון. אל תכתבו פרטים אישיים בשאלה.

לפי אותו מקצוע, כיתה ונושא שנרשמו לחומר הזה.