בעיות קיצון בהקשר מספרי, כלכלי וגאומטריית המרחב | שיעור וארבע דוגמאות פתורות | כיתה י׳, 4 יחידות

שיעור בבעיות קיצון בהקשר מספרי, כלכלי וגאומטריית המרחב לכיתה י׳, 4 יחידות: ההסבר, ואחריו 4 דוגמאות פתורות שלב אחר שלב.

מקצוע
מתמטיקה
כיתה
כיתה י
סוג
תרגילים פתורים
פורמטים
אינטראקטיבי | הדפסה
פתח חומר
תרגילים פתורים

בעיות קיצון בהקשר מספרי, כלכלי וגאומטריית המרחב | שיעור וארבע דוגמאות פתורות | כיתה י׳, 4 יחידות

מתמטיקה | כיתה י | בעיות קיצון בהקשר מספרי, כלכלי וגאומטריית המרחב | תשפ״ז

הלוגו של נדב כץ

שיעור בבעיות קיצון בהקשר מספרי, כלכלי וגאומטריית המרחב לכיתה י׳, 4 יחידות: ההסבר, ואחריו 4 דוגמאות פתורות שלב אחר שלב.

השיעור

לולאת המידול המלאה

בעיית קיצון נפתרת בשמונה שלבים: (1) בוחרים משתנה ומגדירים אותו עם יחידות. (2) קובעים את התחום החוקי מתוך המציאות: אורכים חיוביים, כמויות לא שליליות. (3) מבטאים את הכמות שמבקשים כפונקציה אחת של המשתנה. (4) גוזרים. (5) מוצאים נקודות קריטיות בתוך התחום. (6) בתחום סגור משווים גם את הקצוות. (7) מסווגים מקסימום או מינימום. (8) עונים על מה שנשאל, בהקשר ועם יחידות.

הקשר כלכלי

הכנסה היא מחיר כפול כמות. רווח הוא הכנסה פחות עלות: ⁦P(x) = R(x) − C(x)⁩. גוזרים תמיד את הכמות שמבקשים למקסם או למזער, לא את ההכנסה או העלות בלבד.

גאומטריית המרחב

בקופסה מיריעה שצלעה a חותכים ריבועים בצלע x: הגובה x, הבסיס ⁦a − 2x⁩, והתחום ⁦0 < x < a2\frac{a}{2}⁩. כשיש אילוץ של שטח פנים או סכום מקצועות, מבודדים ממנו את הגובה ומציבים בנפח כדי לקבל פולינום אחד.

דוגמאות פתורות

דוגמה 1 | הקשר מספרי

סכום שני מספרים הוא 20. מצאו את המכפלה הגדולה ביותר.

  1. משתנה: x הוא מספר אחד; השני ⁦20 − x⁩.

  2. מטרה: ⁦P(x) = 20x − x²⁩.

  3. ⁦P′(x) = 20 − 2x = 0⁩ נותן ⁦x = 10⁩; פרבולה הפוכה, מקסימום.

  4. ⁦P(10) = 100⁩.

תשובה: המכפלה הגדולה ביותר היא 100 (עבור 10 ו־10)

דוגמה 2 | הקשר כלכלי

הכנסה ⁦R(x) = 60x − 3x²⁩ שקלים, עלות 12x שקלים. מצאו את הרווח המרבי.

  1. רווח = הכנסה − עלות: ⁦P(x) = 48x − 3x²⁩.

  2. ⁦P′(x) = 48 − 6x = 0⁩ נותן ⁦x = 8⁩ יחידות.

  3. ⁦P(8) = 192⁩ שקלים.

תשובה: רווח מרבי של 192 שקלים ב־8 יחידות

דוגמה 3 | קופסה מיריעה

מיריעה ⁦12×12⁩ ס״מ; חותכים ריבועים בצלע x ומקפלים קופסה. מצאו נפח מרבי.

  1. תחום: ⁦0 < x < 6⁩ כי הבסיס ⁦12 − 2x⁩ חיובי.

  2. ⁦V(x) = x(12 − 2x)² = 4x³ − 48x² + 144x⁩.

  3. ⁦V′(x) = 12(x − 2)(x − 6)⁩; בתחום רק ⁦x = 2⁩.

  4. ⁦V(2) = 128⁩ סמ״ק; בקצוות הנפח 0.

תשובה: נפח מרבי 128 סמ״ק כש־⁦x = 2⁩ ס״מ

דוגמה 4 | תיבה עם אילוץ מקצועות

סכום 12 המקצועות של תיבה שבסיסה ריבוע הוא 48 ס״מ. מצאו נפח מרבי.

  1. אילוץ: ⁦8x + 4h = 48⁩, ולכן ⁦h = 12 − 2x⁩ והתחום ⁦0 < x < 6⁩.

  2. ⁦V(x) = x²(12 − 2x) = 12x² − 2x³⁩.

  3. ⁦V′(x) = 6x(4 − x)⁩ נותן ⁦x = 4⁩, ואז ⁦h = 4⁩.

  4. ⁦V(4) = 64⁩ סמ״ק.

תשובה: נפח מרבי 64 סמ״ק בתיבה ⁦4×4×4⁩

מתמטיקה | כיתה י | בעיות קיצון בהקשר מספרי, כלכלי וגאומטריית המרחב | תשפ״ז

נבנה על ידי נדב כץ, כל הזכויות שמורות

השלב הבא
תרגול רמה 1
להמשיך
לפעילויות התרגול ולעזרה בנושא הזהמדריך קצר להורים ולמורים: איך לתרגל יחד
חינם, ללא הרשמהמעבר לגרסת הדפסה

אין קובץ שמור לחומר הזה. שמירה כ-PDF מתבצעת דרך גרסת ההדפסה, בחלון ההדפסה של הדפדפן.

המורה החכם | מתמטיקה

המורה עונה רק מתוך חומרים ומאמרים שנבדקו. אין כאן תחזית ציון. אל תכתבו פרטים אישיים בשאלה.

לפי אותו מקצוע, כיתה ונושא שנרשמו לחומר הזה.