תחביר | תרגול רמה 3 | העמקה | כיתות י׳ ו־י״א

מטרות הלמידה

• לזהות נושא, נשוא, מושא, תיאור ולוואי
• להבחין בין משפט פשוט, מאוחה ומורכב
• לזהות סוגי פסוקיות וקשרים לוגיים ולשכתב משפט בלי לשנות את משמעותו

תרגול

1. מה סוג הפסוקית במשפט ״אם תגיעו מוקדם, תקבלו מקום טוב.״?

   1. פסוקית תיאור זמן
   2. פסוקית תיאור תכלית
   3. פסוקית תיאור ויתור
   4. פסוקית תיאור תנאי

2. מה סוג הפסוקית במשפט ״השקענו בפרויקט כדי שיצליח.״?

   1. פסוקית תיאור תכלית
   2. פסוקית תיאור סיבה
   3. פסוקית תיאור תוצאה
   4. פסוקית לוואי

3. מה התפקיד של הפסוקית ״מי שמתאמן בקביעות״ במשפט ״מי שמתאמן בקביעות משתפר.״?

   1. פסוקית תיאור
   2. פסוקית נושא
   3. פסוקית מושא
   4. פסוקית לוואי

4. שכתבו בלי לשנות את המשמעות: ״למרות הקשיים, הצוות סיים בזמן.״ ← ״_____ היו קשיים, הצוות סיים בזמן.״

   1. כדי ש
   2. אם
   3. אף על פי ש
   4. מפני ש

5. מה סוג המשפט ומה הקשר בו: ״הנתונים פורסמו, אך איש לא התייחס אליהם.״?

   1. משפט מורכב; ניגוד
   2. משפט מאוחה; סיבה
   3. משפט פשוט; הוספה
   4. משפט מאוחה; ניגוד

6. מה התפקיד של ״לחברתה״ במשפט ״היא שלחה מכתב לחברתה.״?

   1. מושא עקיף
   2. תיאור מקום
   3. לוואי
   4. מושא ישיר

7. תלמיד קבע ש״בבוקר״ הוא הנושא במשפט ״בבוקר הגיעו האורחים.״ מה התיקון?

   1. התלמיד צודק, הנושא בא תמיד בהתחלה
   2. הנושא הוא ״האורחים״, ו״בבוקר״ הוא תיאור זמן
   3. הנושא הוא ״הגיעו״
   4. אין נושא במשפט

8. מה סוג המשפט ״הצעה שהוגשה באיחור לא נבדקה.״?

   1. משפט פשוט
   2. משפט מורכב עם פסוקית מושא
   3. משפט מורכב עם פסוקית לוואי
   4. משפט מאוחה