Grammar in Context: Time, Conditions and Reporting | דף סיכום ועזר | אנגלית לתיכון, כיתות י׳ ו־י״א

דף סיכום ועזר | ⁦Grammar in Context: Time, Conditions and Reporting⁩ | אנגלית לתיכון, כיתות י׳ ו־י״א (תשפ״ז). הסבר ברור, דוגמאות, תרגול מדורג והסברים מלאים לכל שאלה.

מקצוע
אנגלית
כיתה
כיתה י
סוג
סיכום
פורמטים
אינטראקטיבי | הדפסה
פתח חומר
סיכום

Grammar in Context: Time, Conditions and Reporting | דף סיכום ועזר | אנגלית לתיכון, כיתות י׳ ו־י״א

אנגלית | כיתה י, כיתה יא | Grammar in Context: Time, Conditions and Reporting | תשפ״ז

הלוגו של Katz School | נדב כץ

דף סיכום ועזר | ⁦Grammar in Context: Time, Conditions and Reporting⁩ | אנגלית לתיכון, כיתות י׳ ו־י״א (תשפ״ז). הסבר ברור, דוגמאות, תרגול מדורג והסברים מלאים לכל שאלה.

מה חשוב לזכור

Tense signals

  • every day, usually → present simple
  • now, look! → present progressive
  • yesterday, in 2020, last week → past simple
  • since, for, ever, never → present perfect

Conditionals and passive

  • real future: if + present, will
  • imaginary present: if + past, would
  • imaginary past: if + past perfect, would have + p.p.
  • passive: be + past participle

B2 structures

  • Not only / Hardly + inversion
  • Had I known … = If I had known …
  • is said to have + p.p.
  • recommend that he be …

Katz School | נדב כץ | אנגלית | כיתה י, כיתה יא | Grammar in Context: Time, Conditions and Reporting | תשפ״ז

© 2026 כל הזכויות שמורות

השלב הבא
בוחן מסכם
להמשיך
לפעילויות התרגול ולעזרה בנושא הזהמדריך קצר להורים ולמורים: איך לתרגל יחד
חינם, ללא הרשמהמעבר לגרסת הדפסה

אין קובץ שמור לחומר הזה. שמירה כ-PDF מתבצעת דרך גרסת ההדפסה, בחלון ההדפסה של הדפדפן.

המורה החכם | אנגלית

המורה עונה רק מתוך חומרים ומאמרים שנבדקו. אין כאן תחזית ציון. אל תכתבו פרטים אישיים בשאלה.

לפי אותו מקצוע, כיתה ונושא שנרשמו לחומר הזה.