Grammar in Context: Time, Conditions and Reporting | טעויות נפוצות ואיך מתקנים | אנגלית לתיכון, כיתות י׳ ו־י״א

טעויות נפוצות ואיך מתקנים | ⁦Grammar in Context: Time, Conditions and Reporting⁩ | אנגלית לתיכון, כיתות י׳ ו־י״א (תשפ״ז). הסבר ברור, דוגמאות, תרגול מדורג והסברים מלאים לכל שאלה.

מקצוע
אנגלית
כיתה
כיתה י
סוג
טעויות נפוצות
פורמטים
אינטראקטיבי | הדפסה
פתח חומר
טעויות נפוצות

Grammar in Context: Time, Conditions and Reporting | טעויות נפוצות ואיך מתקנים | אנגלית לתיכון, כיתות י׳ ו־י״א

אנגלית | כיתה י, כיתה יא | Grammar in Context: Time, Conditions and Reporting | תשפ״ז

הלוגו של Katz School | נדב כץ

טעויות נפוצות ואיך מתקנים | ⁦Grammar in Context: Time, Conditions and Reporting⁩ | אנגלית לתיכון, כיתות י׳ ו־י״א (תשפ״ז). הסבר ברור, דוגמאות, תרגול מדורג והסברים מלאים לכל שאלה.

טעויות נפוצות

טעות נפוצה

The library has opened in 2020.

הדרך הנכונה

The library opened in 2020.

A finished date needs the past simple.

טעות נפוצה

If I would have known, I would have helped.

הדרך הנכונה

If I had known, I would have helped.

No 'would' in the if-clause.

טעות נפוצה

I'm used to get up early.

הדרך הנכונה

I'm used to getting up early.

'be used to' is followed by -ing.

טעות נפוצה

The museum, that was renovated, …

הדרך הנכונה

The museum, which was renovated, …

Use 'which' between commas.

Katz School | נדב כץ | אנגלית | כיתה י, כיתה יא | Grammar in Context: Time, Conditions and Reporting | תשפ״ז

© 2026 כל הזכויות שמורות

לפעילויות התרגול ולעזרה בנושא הזהמדריך קצר להורים ולמורים: איך לתרגל יחד
חינם, ללא הרשמהמעבר לגרסת הדפסה

אין קובץ שמור לחומר הזה. שמירה כ-PDF מתבצעת דרך גרסת ההדפסה, בחלון ההדפסה של הדפדפן.

המורה החכם | אנגלית

המורה עונה רק מתוך חומרים ומאמרים שנבדקו. אין כאן תחזית ציון. אל תכתבו פרטים אישיים בשאלה.

לפי אותו מקצוע, כיתה ונושא שנרשמו לחומר הזה.