חשבון דיפרנציאלי | בדיקה מסכמת | 12 שאלות | כיתה י׳, 5 יחידות
מתמטיקה | כיתה י | חשבון דיפרנציאלי | תשפ״ז
בדיקה מסכמת | 12 שאלות בחשבון דיפרנציאלי לכיתה י׳, 5 יחידות: משמעות הנגזרת, פולינומים, מכפלה והרכבה, משיק, חקירה וקיצון, עם פתרונות מלאים.
נענו 0 מתוך 12 שאלות
לפני שמתחילים
עבדו על דף וכתבו את הגזירה ואת הנימוק. בשאלה מספרית הקלידו מספר בלבד. במשוואה או בתשובה רב־סעיפית השוו כל חלק לפתרון המלא: הבדיקה האוטומטית משווה טקסט בדיוק ואינה מאמתת שקילות אלגברית או הוכחה. הרמות הן רמות הוראה, לא ציוני בגרות. לפולינום התחום כל הממשיים אלא אם מצוין אחרת; בקיצון גאומטרי התחום נקבע לפי המידות.
ל־f(x)=2x²−x מצאו f′(2).
רמז
זהו אם מבקשים ערך פונקציה, שיפוע, משיק או קיצון. כתבו תחום, גזרו ובדקו סימנים וקצוות לפי הצורך.
ל־f(x)=x²−x פשטו [f(1+h)−f(1)]/h ומצאו f′(1).
רמז
זהו אם מבקשים ערך פונקציה, שיפוע, משיק או קיצון. כתבו תחום, גזרו ובדקו סימנים וקצוות לפי הצורך.
ל־f(x)=x²−x+2 מצאו משיק ב־x=−1.
רמז
זהו אם מבקשים ערך פונקציה, שיפוע, משיק או קיצון. כתבו תחום, גזרו ובדקו סימנים וקצוות לפי הצורך.
גזרו f(x)=(x+2)(x²−1).
רמז
זהו אם מבקשים ערך פונקציה, שיפוע, משיק או קיצון. כתבו תחום, גזרו ובדקו סימנים וקצוות לפי הצורך.
ל־f(x)=(3x+1)⁴ מצאו f′(0).
רמז
זהו אם מבקשים ערך פונקציה, שיפוע, משיק או קיצון. כתבו תחום, גזרו ובדקו סימנים וקצוות לפי הצורך.
מצאו מינימום ומקסימום של f(x)=x²−4x בקטע [1,5].
רמז
זהו אם מבקשים ערך פונקציה, שיפוע, משיק או קיצון. כתבו תחום, גזרו ובדקו סימנים וקצוות לפי הצורך.
נתונה f′(x)=5(x+2)⁴. האם ב־x=−2 יש קיצון?
רמז
זהו אם מבקשים ערך פונקציה, שיפוע, משיק או קיצון. כתבו תחום, גזרו ובדקו סימנים וקצוות לפי הצורך.
אם f(1)=−8 ו־f′(1)=3, האם הגרף מעל או מתחת לציר x והאם הפונקציה עולה בסביבת 1? הניחו פולינום.
רמז
זהו אם מבקשים ערך פונקציה, שיפוע, משיק או קיצון. כתבו תחום, גזרו ובדקו סימנים וקצוות לפי הצורך.
ל־f(x)=ax³+x המשיק ב־x=1 בעל שיפוע 10. מצאו a.
רמז
זהו אם מבקשים ערך פונקציה, שיפוע, משיק או קיצון. כתבו תחום, גזרו ובדקו סימנים וקצוות לפי הצורך.
תלמיד כתב: ״כדי למצוא משיק ל־f(x)=x²+3 ב־x=1 אשתמש בנקודה (1,2), כי f′(1)=2״. תקנו את המשיק.
רמז
זהו אם מבקשים ערך פונקציה, שיפוע, משיק או קיצון. כתבו תחום, גזרו ובדקו סימנים וקצוות לפי הצורך.
בעיה רב־שלבית לכיתה י׳: חקרו f(x)=x³−6x²+9x. א. תחום ואפסים. ב. תחומי שינוי וקיצון. ג. משיק ב־x=2. ד. הסבירו אם יש מינימום מוחלט בכל הממשיים.
רמז
זהו אם מבקשים ערך פונקציה, שיפוע, משיק או קיצון. כתבו תחום, גזרו ובדקו סימנים וקצוות לפי הצורך.
בעיה רב־שלבית לכיתה י׳: מלבן חסום ברביע הראשון, שתי צלעותיו על הצירים וקודקודו הנגדי על y=9−x². א. בנו שטח ותחום. ב. מצאו מידות לשטח מרבי. ג. בדקו קצוות וציינו יחידות.
רמז
זהו אם מבקשים ערך פונקציה, שיפוע, משיק או קיצון. כתבו תחום, גזרו ובדקו סימנים וקצוות לפי הצורך.
