הסתברות מותנית, טבלאות ועצים | תרגול רמה 2 | ביסוס | כיתה י׳, 4 יחידות
מתמטיקה | כיתה י | הסתברות מותנית, טבלאות ועצים | תשפ״ז
תרגול רמה 2 בהסתברות מותנית, טבלאות ועצים לכיתה י׳, 4 יחידות (תשפ״ז): הסברים ברורים, תרגול מדורג, שאלות בסגנון בגרות ופתרונות מלאים.
נענו 0 מתוך 8 שאלות
איך מתרגלים
פתרו כל שאלה, לחצו על בדיקה, ואם טעיתם קראו את ההסבר המלא. אפשר לפתוח רמז לפני הבדיקה.
בדיקה רפואית: P(חולה) = 0.1, P(חיובי | חולה) = 0.9, P(חיובי | בריא) = 0.2. מהי ההסתברות שתוצאת הבדיקה חיובית?
רמז
כשכתוב ״בהינתן״ או ״מבין״, מצמצמים את מרחב המדגם לקבוצה הנתונה. בעץ: כופלים לאורך ענף ומחברים ענפים שונים.
באותה בדיקה: מה ההסתברות שאדם חולה, בהינתן שתוצאתו חיובית?
רמז
כשכתוב ״בהינתן״ או ״מבין״, מצמצמים את מרחב המדגם לקבוצה הנתונה. בעץ: כופלים לאורך ענף ומחברים ענפים שונים.
200 נשאלים בחרו מסלול טיול א, ב או ג. צעירים (100): 30, 50, 20. מבוגרים (100): 40, 20, 40. מה ההסתברות שנשאל אקראי בחר ב?
רמז
כשכתוב ״בהינתן״ או ״מבין״, מצמצמים את מרחב המדגם לקבוצה הנתונה. בעץ: כופלים לאורך ענף ומחברים ענפים שונים.
באותה טבלה: מה ההסתברות שנשאל צעיר, בהינתן שבחר ב?
רמז
כשכתוב ״בהינתן״ או ״מבין״, מצמצמים את מרחב המדגם לקבוצה הנתונה. בעץ: כופלים לאורך ענף ומחברים ענפים שונים.
באותה טבלה: האם המאורעות ״צעיר״ ו״בחר ב״ בלתי תלויים?
רמז
כשכתוב ״בהינתן״ או ״מבין״, מצמצמים את מרחב המדגם לקבוצה הנתונה. בעץ: כופלים לאורך ענף ומחברים ענפים שונים.
P(A) = 0.5, P(B) = 0.4, P(A ו־B) = 0.2. מהו P(A או B)?
רמז
כשכתוב ״בהינתן״ או ״מבין״, מצמצמים את מרחב המדגם לקבוצה הנתונה. בעץ: כופלים לאורך ענף ומחברים ענפים שונים.
באותם נתונים (P(A) = 0.5, P(B) = 0.4, P(A ו־B) = 0.2): האם A ו־B בלתי תלויים?
רמז
כשכתוב ״בהינתן״ או ״מבין״, מצמצמים את מרחב המדגם לקבוצה הנתונה. בעץ: כופלים לאורך ענף ומחברים ענפים שונים.
בכד 4 כדורים אדומים ו־6 כחולים. מוציאים שניים בלי החזרה. מה ההסתברות שהראשון אדום והשני כחול?
רמז
כשכתוב ״בהינתן״ או ״מבין״, מצמצמים את מרחב המדגם לקבוצה הנתונה. בעץ: כופלים לאורך ענף ומחברים ענפים שונים.
