מסקנות ממידע וייצוגים | דף עבודה להדפסה | 12 שאלות | כיתה י׳, 3 יחידות

דף עבודה להדפסה במסקנות ממידע וייצוגים לכיתה י׳, 3 יחידות (תשפ״ז): הסברים ברורים, תרגול מדורג, שאלות בסגנון בגרות ופתרונות מלאים.

מקצוע
מתמטיקה
כיתה
כיתה י
סוג
דף תרגול
פורמטים
אינטראקטיבי | הדפסה
פתח חומר
דף תרגול

מסקנות ממידע וייצוגים | דף עבודה להדפסה | 12 שאלות | כיתה י׳, 3 יחידות

מתמטיקה | כיתה י | מסקנות ממידע וייצוגים | תשפ״ז

הלוגו של Katz School | נדב כץ

דף עבודה להדפסה במסקנות ממידע וייצוגים לכיתה י׳, 3 יחידות (תשפ״ז): הסברים ברורים, תרגול מדורג, שאלות בסגנון בגרות ופתרונות מלאים.

לפני שמתחילים

זהו מה מייצג כל ציר או כל גזרה. בפונקציה: מציבים ערך, ובטבלה בודקים בכמה y משתנה כש־x גדל ב־1.

תזכורת

  • בודקים מאיזה ערך מתחיל הציר.
  • עוגה: 100% = 360°.
  • אחוז שינוי: שינוי ÷ ערך התחלתי.
  • ⁦y = mx + b⁩: m קצב, b ערך התחלתי.

שאלות

שאלה 1

בסקר השתתפו 240 תלמידים. בדיאגרמת העוגה, התחום ״ספורט״ תופס 25% מהעיגול. כמה תלמידים בחרו ספורט?

..........................................................

..........................................................

שאלה 2

נתונה הפונקציה ⁦f(x) = 3x + 2⁩. מהו f(4)?

..........................................................

..........................................................

שאלה 3

מחיר חולצה 80 ₪, והוא הוזל ב־15%. מה המחיר אחרי ההוזלה, בשקלים?

..........................................................

..........................................................

שאלה 4

גרף של פונקציה קווית עובר בנקודות ⁦(0, 4)⁩ ו־⁦(2, 10)⁩. מהו שיפוע הישר?

..........................................................

..........................................................

שאלה 5

בכיתה 30 תלמידים, ו־40% מהם בנים. כמה בנות בכיתה?

..........................................................

..........................................................

שאלה 6

עלות ייצור: 200 ₪ עלות קבועה ועוד 15 ₪ לכל יחידה. מה עלות ייצור 40 יחידות, בשקלים?

..........................................................

..........................................................

שאלה 7

מספר המנויים עלה מ־250 ל־300. בכמה אחוזים עלה?

..........................................................

..........................................................

שאלה 8

פתרו: ⁦x² − 5x + 6 = 0⁩. מהו הפתרון הגדול?

..........................................................

..........................................................

שאלה 9

חברה א גובה 50 ₪ דמי קבע ועוד 2 ₪ לדקה. חברה ב גובה 4 ₪ לדקה בלי דמי קבע. אחרי כמה דקות המחיר בשתי החברות שווה?

..........................................................

..........................................................

שאלה 10

גובה כדור (במטרים) אחרי t שניות הוא ⁦h(t) = −5t² + 20t⁩. מה גובה הכדור אחרי 2 שניות, במטרים?

..........................................................

..........................................................

שאלה 11

מחיר מוצר 200 ₪. המחיר עלה ב־10%, ואחר כך ירד ב־10%. מה המחיר הסופי, בשקלים?

..........................................................

..........................................................

שאלה 12

נתונה ⁦f(x) = x² − 6x + 8⁩. מצאו את נקודות החיתוך של הגרף עם ציר x. מהו סכום שיעורי ה־x שלהן?

..........................................................

..........................................................

פתרונות מלאים

הצגת פתרון מלא

שאלה 1: 60

  1. 25% הם רבע מהשלם.

  2. רבע מ־240: ⁦240 ÷ 4 = 60⁩.

  3. בחרו ספורט 60 תלמידים.

הצגת פתרון מלא

שאלה 2: 14

  1. מציבים ⁦x = 4⁩ במקום x.

  2. ⁦f(4) = 3 · 4 + 2 = 12 + 2 = 14⁩.

הצגת פתרון מלא

שאלה 3: 68

  1. אחרי הוזלה של 15% נשארים 85% מהמחיר.

  2. ⁦0.85 · 80 = 68⁩.

  3. דרך נוספת: 15% מ־80 הם 12, ו־⁦80 − 12 = 68⁩.

הצגת פתרון מלא

שאלה 4: 3

  1. שיפוע = שינוי ב־y חלקי שינוי ב־x.

  2. השינוי ב־y: ⁦10 − 4 = 6⁩. השינוי ב־x: ⁦2 − 0 = 2⁩.

  3. השיפוע ⁦6 ÷ 2 = 3⁩: על כל יחידה ימינה הגרף עולה 3.

הצגת פתרון מלא

שאלה 5: 18

  1. הבנות הן 100% ⁦− 40⁩% = 60% מהכיתה.

  2. ⁦0.6 · 30 = 18⁩ בנות.

  3. אפשר גם: בנים 12, ו־⁦30 − 12 = 18⁩.

הצגת פתרון מלא

שאלה 6: 800

  1. העלות היא ⁦y = 15x + 200⁩.

  2. עבור ⁦x = 40⁩: ⁦15 · 40 = 600⁩.

  3. ⁦600 + 200 = 800⁩ ₪.

הצגת פתרון מלא

שאלה 7: 20

  1. השינוי: ⁦300 − 250 = 50⁩.

  2. מחלקים בערך ההתחלתי: ⁦50 ÷ 250 = 0.2⁩.

  3. 0.2 הם 20%. מחלקים בערך ההתחלתי, לא בסופי.

הצגת פתרון מלא

שאלה 8: 3

  1. מחפשים שני מספרים שמכפלתם 6 וסכומם 5: 2 ו־3.

  2. ⁦(x − 2)(x − 3) = 0⁩, ולכן ⁦x = 2⁩ או ⁦x = 3⁩.

  3. הפתרון הגדול: 3. בדיקה: ⁦9 − 15 + 6 = 0⁩.

הצגת פתרון מלא

שאלה 9: 25

  1. חברה א: ⁦y = 2x + 50⁩. חברה ב: ⁦y = 4x⁩.

  2. משווים: ⁦4x = 2x + 50⁩, ולכן ⁦2x = 50⁩ ו־⁦x = 25⁩.

  3. בדיקה: ⁦50 + 50 = 100⁩ וגם ⁦4 · 25 = 100⁩.

הצגת פתרון מלא

שאלה 10: 20

  1. מציבים ⁦t = 2⁩: ⁦t² = 4⁩.

  2. ⁦h(2) = −5 · 4 + 20 · 2 = −20 + 40 = 20⁩ מטרים.

הצגת פתרון מלא

שאלה 11: 198

  1. אחרי העלייה: ⁦200 · 1.1 = 220⁩.

  2. אחרי הירידה: ⁦220 · 0.9 = 198⁩.

  3. הירידה מחושבת מ־220, לכן המחיר לא חוזר ל־200.

הצגת פתרון מלא

שאלה 12: 6

  1. חיתוך עם ציר x: ⁦f(x) = 0⁩.

  2. מספרים שמכפלתם 8 וסכומם 6: 2 ו־4. לכן ⁦(x − 2)(x − 4) = 0⁩.

  3. הנקודות ⁦(2, 0)⁩ ו־⁦(4, 0)⁩, וסכום שיעורי ה־x: 6.

Katz School | נדב כץ | מתמטיקה | כיתה י | מסקנות ממידע וייצוגים | תשפ״ז

© 2026 כל הזכויות שמורות

השלב הבא
דף סיכום
להמשיך
לפעילויות התרגול ולעזרה בנושא הזהמדריך קצר להורים ולמורים: איך לתרגל יחד
חינם, ללא הרשמהמעבר לגרסת הדפסה

אין קובץ שמור לחומר הזה. שמירה כ-PDF מתבצעת דרך גרסת ההדפסה, בחלון ההדפסה של הדפדפן.

המורה החכם | מתמטיקה

המורה עונה רק מתוך חומרים ומאמרים שנבדקו. אין כאן תחזית ציון. אל תכתבו פרטים אישיים בשאלה.

לפי אותו מקצוע, כיתה ונושא שנרשמו לחומר הזה.