מערכת הצורות | דף סיכום ועזר | כיתות י׳ ו־י״א

דף סיכום ועזר | מערכת הצורות | כיתות י׳ ו־י״א (תשפ״ז). הסבר ברור, דוגמאות, תרגול מדורג והסברים מלאים לכל שאלה.

מקצוע
לשון
כיתה
כיתה י
סוג
סיכום
פורמטים
אינטראקטיבי | הדפסה
פתח חומר
סיכום

מערכת הצורות | דף סיכום ועזר | כיתות י׳ ו־י״א

לשון | כיתה י, כיתה יא | מערכת הצורות | תשפ״ז

הלוגו של Katz School | נדב כץ

דף סיכום ועזר | מערכת הצורות | כיתות י׳ ו־י״א (תשפ״ז). הסבר ברור, דוגמאות, תרגול מדורג והסברים מלאים לכל שאלה.

מה חשוב לזכור

סדר עבודה

  • מורידים סיומות גוף ותחיליות זמן.
  • מזהים תבנית בניין או משקל.
  • בודקים שהשורש מתאים למשמעות.
  • פעיל ← סביל: פיעל ← פועל, הפעיל ← הופעל.

שמות פעולה

  • פעל: קְטִילָה (כְּתִיבָה).
  • פיעל: קִטּוּל (לִמּוּד).
  • הפעיל: הַקְטָלָה (הַדְרָכָה).
  • התפעל: הִתְקַטְּלוּת (הִתְקַדְּמוּת).

מ׳ ות׳ בתחילת מילה שייכות לרוב למשקל, לא לשורש: מִשְׁפָּט (ש־פ־ט), תַּלְמִיד (ל־מ־ד).

Katz School | נדב כץ | לשון | כיתה י, כיתה יא | מערכת הצורות | תשפ״ז

© 2026 כל הזכויות שמורות

השלב הבא
בוחן מסכם
להמשיך
לפעילויות התרגול ולעזרה בנושא הזהמדריך קצר להורים ולמורים: איך לתרגל יחד
חינם, ללא הרשמהמעבר לגרסת הדפסה

אין קובץ שמור לחומר הזה. שמירה כ-PDF מתבצעת דרך גרסת ההדפסה, בחלון ההדפסה של הדפדפן.

המורה החכם | לשון

המורה עונה רק מתוך חומרים ומאמרים שנבדקו. אין כאן תחזית ציון. אל תכתבו פרטים אישיים בשאלה.

לפי אותו מקצוע, כיתה ונושא שנרשמו לחומר הזה.