שברים | דף לימוד | כיתה ד׳

דף לימוד בשברים לכיתה ד׳: הסבר קצר, דוגמאות פתורות ותרגול ראשון עם בדיקה.

מקצוע
מתמטיקה
כיתה
כיתה ד
סוג
תרגילים פתורים
פורמטים
אינטראקטיבי | הדפסה
פתח חומר
תרגילים פתורים

שברים | דף לימוד | כיתה ד׳

מתמטיקה | כיתה ד | שברים | תשפ״ז

הלוגו של Katz School | נדב כץ

דף לימוד בשברים לכיתה ד׳: הסבר קצר, דוגמאות פתורות ותרגול ראשון עם בדיקה.

נענו 0 מתוך 3 שאלות

הסבר

שבר כחלק מכמות

25\frac{2}{5} מ־30: חמישית מ־30 היא 6, ולכן שתי חמישיות הן 12.

שמות שונים לשבר

12=24=48\frac{1}{2} = \frac{2}{4} = \frac{4}{8}: אותו חלק מהשלם, מחולק לחלקים קטנים יותר.

השוואה במקרים פשוטים

באותו מכנה, השבר עם המונה הגדול גדול יותר. באותו מונה, השבר עם המכנה הקטן גדול יותר, כי כל חלק גדול יותר.

דוגמאות פתורות

דוגמה 1

כמה הם 23\frac{2}{3} מ־30?

  1. 30÷3=1030 \div 3 = 10, ו־10×2=2010 \times 2 = 20.

  2. מחלקים במכנה וכופלים במונה.

תשובה: 20

דוגמה 2

212+312=?\frac{2}{12} + \frac{3}{12} = ?

  1. מחברים מונים: 2+3=52 + 3 = 5, והמכנה נשאר 12: 512\frac{5}{12}.

  2. המכנה מראה את גודל החלק ולא משתנה.

תשובה: 5/12

דוגמה 3

35\frac{3}{5} שווה לשבר שמכנהו 10. מהו המונה?

  1. המכנה גדל פי 2 (מ־5 ל־10), ולכן גם המונה גדל פי 2: 3×2=63 \times 2 = 6.

  2. כופלים מונה ומכנה באותו מספר.

תשובה: 6

1

כמה הם ⁦1/2⁩ מ־6?

2

⁦1/5 + 2/5 = ?⁩

3

איזה שבר גדול יותר: ⁦1/5⁩ או ⁦3/5⁩?

Katz School | נדב כץ | מתמטיקה | כיתה ד | שברים | תשפ״ז

© 2026 כל הזכויות שמורות

השלב הבא
תרגול מדורג
להמשיך
לפעילויות התרגול ולעזרה בנושא הזהמדריך קצר להורים ולמורים: איך לתרגל יחד
חינם, ללא הרשמהמעבר לגרסת הדפסה

אין קובץ שמור לחומר הזה. שמירה כ-PDF מתבצעת דרך גרסת ההדפסה, בחלון ההדפסה של הדפדפן.

המורה החכם | מתמטיקה

המורה עונה רק מתוך חומרים ומאמרים שנבדקו. אין כאן תחזית ציון. אל תכתבו פרטים אישיים בשאלה.

לפי אותו מקצוע, כיתה ונושא שנרשמו לחומר הזה.