הסקה מטקסט | תרגול מדורג | חטיבה עליונה

תרגול מדורג בהסקה מטקסט לחטיבה עליונה: ארבע רמות, מחימום ועד אתגר, עם רמזים ופתרונות.

מקצוע
לשון
כיתה
כיתה י
סוג
דף תרגול
פורמטים
אינטראקטיבי | הדפסה
פתח חומר
דף תרגול

הסקה מטקסט | תרגול מדורג | חטיבה עליונה

לשון | כיתה י, כיתה יא, כיתה יב | הסקה מטקסט | תשפ״ז

הלוגו של Katz School | נדב כץ

תרגול מדורג בהסקה מטקסט לחטיבה עליונה: ארבע רמות, מחימום ועד אתגר, עם רמזים ופתרונות.

נענו 0 מתוך 24 שאלות

דוגמה פתורה פותחת

דוגמה 1 | נובעת

"כל השחקנים בקבוצה מתחת לגיל עשרים. רז שחקן בקבוצה." טענה: "רז מתחת לגיל עשרים."

  1. הכלל חל על כל השחקנים.

  2. רז הוא שחקן, ולכן הכלל חל עליו.

תשובה: נובעת

1

קראו: "בחנות יש מבצע: הספר השני בחצי מחיר. מיכל קנתה בחנות שני ספרים באותו מחיר ושילמה פחות ממחיר מלא של שניהם." טענה: "מיכל קנתה בחנות גם מחברות." מה היחס בין הטענה לטקסט?

רמז

אם הטקסט נכון, האם הטענה חייבת להיות נכונה, אינה יכולה להיות נכונה, או שאין לדעת?

2

קראו: "בחנות יש מבצע: הספר השני בחצי מחיר. מיכל קנתה בחנות שני ספרים באותו מחיר ושילמה פחות ממחיר מלא של שניהם." טענה: "הספרים שמיכל קנתה היו רומנים." מה היחס בין הטענה לטקסט?

רמז

אם הטקסט נכון, האם הטענה חייבת להיות נכונה, אינה יכולה להיות נכונה, או שאין לדעת?

3

קראו: "בעונת הגשמים האחרונה ירד בעיר פחות גשם מאשר בכל אחת מעשר העונות שקדמו לה." טענה: "העונה האחרונה הייתה השחונה ביותר מבין אחת־עשרה העונות." מה היחס בין הטענה לטקסט?

רמז

אם הטקסט נכון, האם הטענה חייבת להיות נכונה, אינה יכולה להיות נכונה, או שאין לדעת?

4

קראו: "בעונת הגשמים האחרונה ירד בעיר פחות גשם מאשר בכל אחת מעשר העונות שקדמו לה." טענה: "בעונה שלפני האחרונה ירד פחות גשם מאשר באחרונה." מה היחס בין הטענה לטקסט?

רמז

אם הטקסט נכון, האם הטענה חייבת להיות נכונה, אינה יכולה להיות נכונה, או שאין לדעת?

5

קראו: "בעונת הגשמים האחרונה ירד בעיר פחות גשם מאשר בכל אחת מעשר העונות שקדמו לה." טענה: "בעונה הבאה ירד יותר גשם." מה היחס בין הטענה לטקסט?

רמז

אם הטקסט נכון, האם הטענה חייבת להיות נכונה, אינה יכולה להיות נכונה, או שאין לדעת?

6

קראו: "בעונת הגשמים האחרונה ירד בעיר פחות גשם מאשר בכל אחת מעשר העונות שקדמו לה." טענה: "המחסור בגשם פגע בחקלאי האזור." מה היחס בין הטענה לטקסט?

רמז

אם הטקסט נכון, האם הטענה חייבת להיות נכונה, אינה יכולה להיות נכונה, או שאין לדעת?

7

קראו: "בתחרות השתתפו ארבעה צוותים. צוות הכחולים זכה במקום הראשון, וצוות הירוקים סיים במקום האחרון." טענה: "צוות הירוקים לא זכה במקום השני." כתבו: "נובעת", "סותרת" או "לא ניתן לקבוע".

רמז

חפשו בטקסט את המשפט שהטענה נשענת עליו. אם אין כזה, אולי אי אפשר לקבוע.

8

קראו: "בתחרות השתתפו ארבעה צוותים. צוות הכחולים זכה במקום הראשון, וצוות הירוקים סיים במקום האחרון." טענה: "צוות הירוקים עקף את צוות הכחולים." כתבו: "נובעת", "סותרת" או "לא ניתן לקבוע".

רמז

חפשו בטקסט את המשפט שהטענה נשענת עליו. אם אין כזה, אולי אי אפשר לקבוע.

9

קראו: "בתחרות השתתפו ארבעה צוותים. צוות הכחולים זכה במקום הראשון, וצוות הירוקים סיים במקום האחרון." טענה: "צוות הכחולים זכה גם בשנה שעברה." כתבו: "נובעת", "סותרת" או "לא ניתן לקבוע".

רמז

חפשו בטקסט את המשפט שהטענה נשענת עליו. אם אין כזה, אולי אי אפשר לקבוע.

10

קראו: "בתחרות השתתפו ארבעה צוותים. צוות הכחולים זכה במקום הראשון, וצוות הירוקים סיים במקום האחרון." טענה: "שני צוותים סיימו בין הכחולים לירוקים." כתבו: "נובעת", "סותרת" או "לא ניתן לקבוע".

רמז

חפשו בטקסט את המשפט שהטענה נשענת עליו. אם אין כזה, אולי אי אפשר לקבוע.

11

קראו: "המוזיאון מעניק כניסה חינם לילדים עד גיל שתים־עשרה. אורי, בן עשר, ביקר במוזיאון עם אמו." טענה: "אורי היה זכאי לכניסה חינם." כתבו: "נובעת", "סותרת" או "לא ניתן לקבוע".

רמז

חפשו בטקסט את המשפט שהטענה נשענת עליו. אם אין כזה, אולי אי אפשר לקבוע.

12

קראו: "המוזיאון מעניק כניסה חינם לילדים עד גיל שתים־עשרה. אורי, בן עשר, ביקר במוזיאון עם אמו." טענה: "אורי מבוגר מגיל שתים־עשרה." כתבו: "נובעת", "סותרת" או "לא ניתן לקבוע".

רמז

חפשו בטקסט את המשפט שהטענה נשענת עליו. אם אין כזה, אולי אי אפשר לקבוע.

13

קראו: "המוזיאון מעניק כניסה חינם לילדים עד גיל שתים־עשרה. אורי, בן עשר, ביקר במוזיאון עם אמו." טענה: "אמו של אורי נכנסה חינם." מה היחס בין הטענה לטקסט?

רמז

אם הטקסט נכון, האם הטענה חייבת להיות נכונה, אינה יכולה להיות נכונה, או שאין לדעת?

14

קראו: "המוזיאון מעניק כניסה חינם לילדים עד גיל שתים־עשרה. אורי, בן עשר, ביקר במוזיאון עם אמו." טענה: "אורי ביקר במוזיאון בפעם הראשונה." מה היחס בין הטענה לטקסט?

רמז

אם הטקסט נכון, האם הטענה חייבת להיות נכונה, אינה יכולה להיות נכונה, או שאין לדעת?

15

קראו: "כדי להירשם לחוג צריך גם אישור הורים וגם תשלום. עידו הביא אישור הורים, אבל עוד לא שילם." טענה: "עידו עדיין אינו רשום לחוג." מה היחס בין הטענה לטקסט?

רמז

אם הטקסט נכון, האם הטענה חייבת להיות נכונה, אינה יכולה להיות נכונה, או שאין לדעת?

16

קראו: "כדי להירשם לחוג צריך גם אישור הורים וגם תשלום. עידו הביא אישור הורים, אבל עוד לא שילם." טענה: "עידו השלים את כל דרישות ההרשמה." מה היחס בין הטענה לטקסט?

רמז

אם הטקסט נכון, האם הטענה חייבת להיות נכונה, אינה יכולה להיות נכונה, או שאין לדעת?

17

קראו: "כדי להירשם לחוג צריך גם אישור הורים וגם תשלום. עידו הביא אישור הורים, אבל עוד לא שילם." טענה: "החוג מתקיים פעמיים בשבוע." מה היחס בין הטענה לטקסט?

רמז

אם הטקסט נכון, האם הטענה חייבת להיות נכונה, אינה יכולה להיות נכונה, או שאין לדעת?

18

קראו: "כדי להירשם לחוג צריך גם אישור הורים וגם תשלום. עידו הביא אישור הורים, אבל עוד לא שילם." טענה: "לעידו חסר רק התשלום כדי להירשם." מה היחס בין הטענה לטקסט?

רמז

אם הטקסט נכון, האם הטענה חייבת להיות נכונה, אינה יכולה להיות נכונה, או שאין לדעת?

19

קראו: "בכיתה עשרים ושמונה תלמידים. חצי מהם בחרו בחוג מחשבים והשאר בחרו בחוג מוזיקה. אף תלמיד לא בחר בשני החוגים." טענה: "ארבעה־עשר תלמידים בחרו בחוג מוזיקה." כתבו: "נובעת", "סותרת" או "לא ניתן לקבוע".

רמז

חפשו בטקסט את המשפט שהטענה נשענת עליו. אם אין כזה, אולי אי אפשר לקבוע.

20

קראו: "בכיתה עשרים ושמונה תלמידים. חצי מהם בחרו בחוג מחשבים והשאר בחרו בחוג מוזיקה. אף תלמיד לא בחר בשני החוגים." טענה: "רוב התלמידים בחרו בחוג מחשבים." כתבו: "נובעת", "סותרת" או "לא ניתן לקבוע".

רמז

חפשו בטקסט את המשפט שהטענה נשענת עליו. אם אין כזה, אולי אי אפשר לקבוע.

21

קראו: "בכיתה עשרים ושמונה תלמידים. חצי מהם בחרו בחוג מחשבים והשאר בחרו בחוג מוזיקה. אף תלמיד לא בחר בשני החוגים." טענה: "חוג המוזיקה מתקיים אחר הצהריים." כתבו: "נובעת", "סותרת" או "לא ניתן לקבוע".

רמז

חפשו בטקסט את המשפט שהטענה נשענת עליו. אם אין כזה, אולי אי אפשר לקבוע.

22

קראו: "בכיתה עשרים ושמונה תלמידים. חצי מהם בחרו בחוג מחשבים והשאר בחרו בחוג מוזיקה. אף תלמיד לא בחר בשני החוגים." טענה: "בחוג המחשבים יש יותר בנים מבנות." כתבו: "נובעת", "סותרת" או "לא ניתן לקבוע".

רמז

חפשו בטקסט את המשפט שהטענה נשענת עליו. אם אין כזה, אולי אי אפשר לקבוע.

23

קראו: "השעון בכיתה מקדים בעשר דקות. כשהשעון הראה שמונה וחצי, נשמע הצלצול." טענה: "הצלצול נשמע בשמונה ועשרים." כתבו: "נובעת", "סותרת" או "לא ניתן לקבוע".

רמז

חפשו בטקסט את המשפט שהטענה נשענת עליו. אם אין כזה, אולי אי אפשר לקבוע.

24

קראו: "השעון בכיתה מקדים בעשר דקות. כשהשעון הראה שמונה וחצי, נשמע הצלצול." טענה: "הצלצול נשמע בשמונה וארבעים." כתבו: "נובעת", "סותרת" או "לא ניתן לקבוע".

רמז

חפשו בטקסט את המשפט שהטענה נשענת עליו. אם אין כזה, אולי אי אפשר לקבוע.

גרסת ההדפסה נפתחת בעמוד נפרד ומותאמת לדף A4

Katz School | נדב כץ | לשון | כיתה י, כיתה יא, כיתה יב | הסקה מטקסט | תשפ״ז

© 2026 כל הזכויות שמורות

חינם, ללא הרשמהמעבר לגרסת הדפסה

אין קובץ שמור לחומר הזה. שמירה כ-PDF מתבצעת דרך גרסת ההדפסה, בחלון ההדפסה של הדפדפן.

המורה החכם | לשון

המורה עונה רק מתוך חומרים ומאמרים שנבדקו. אין כאן תחזית ציון. אל תכתבו פרטים אישיים בשאלה.

לפי אותו מקצוע, כיתה ונושא שנרשמו לחומר הזה.