חינם, ללא הרשמהמעבר לגרסה האינטראקטיבית

השמירה כ-PDF מתבצעת דרך חלון ההדפסה של הדפדפן, והעמוד מותאם לדף A4

סיכום

התמצאות במישור ובמרחב | דף סיכום | כיתה י׳, 3 יחידות

מתמטיקה | כיתה י | התמצאות במישור ובמרחב | תשפ״ז

הלוגו של Katz School | נדב כץ

דף סיכום בהתמצאות במישור ובמרחב לכיתה י׳, 3 יחידות (תשפ״ז): הסברים ברורים, תרגול מדורג, שאלות בסגנון בגרות ופתרונות מלאים.

מטרות הלמידה

  • לחשב היקפים ושטחים של צורות מורכבות, כולל חלקי מעגל
  • להשתמש במשפט פיתגורס במצבים מעשיים
  • לפתור בעיות מסלול בעזרת דרך, מהירות וזמן

מה חשוב לזכור

נוסחאות

  • מעגל: היקף 2πr, שטח π⁦r²⁩.
  • משולש: בסיס · גובה ÷ 2. טרפז: (בסיס + בסיס) · גובה ÷ 2.
  • פיתגורס: ⁦a² + b² = c²⁩.
  • דרך = מהירות · זמן.

בדיקות

  • יחידות: אורך מול שטח.
  • בחלק של מעגל מוסיפים את הקטעים הישרים הסוגרים.
  • היתר הוא הצלע הארוכה ביותר.
  • מהירות ממוצעת: דרך כוללת ÷ זמן כולל.

ריצופים אינם כלולים בחומר זה. בכיתה י׳ נלמדים כל הנושאים, אך בתשפ״ז הריצופים אינם נדרשים בשאלון 35371 של כיתה י״א.

Katz School | נדב כץ | מתמטיקה | כיתה י | התמצאות במישור ובמרחב | תשפ״ז

מקור: משרד החינוך | 3-points-tashpaz.pdf | כיתה י׳, 3 יחידות | התמצאות במישור ובמרחב

https://nadav-katz.co.il/learning/sheet/math-g10-3u-orient-summary

© 2026 כל הזכויות שמורות