חינם, ללא הרשמהמעבר לגרסה האינטראקטיבית

השמירה כ-PDF מתבצעת דרך חלון ההדפסה של הדפדפן, והעמוד מותאם לדף A4

טעויות נפוצות

מסקנות ממידע וייצוגים | טעויות נפוצות ואיך מתקנים | כיתה י׳, 3 יחידות

מתמטיקה | כיתה י | מסקנות ממידע וייצוגים | תשפ״ז

הלוגו של Katz School | נדב כץ

טעויות נפוצות ואיך מתקנים במסקנות ממידע וייצוגים לכיתה י׳, 3 יחידות (תשפ״ז): הסברים ברורים, תרגול מדורג, שאלות בסגנון בגרות ופתרונות מלאים.

מטרות הלמידה

  • להסיק מסקנות מדיאגרמות עמודות ועוגה ולזהות גרף מטעה
  • לעבור בין ייצוג מילולי, טבלה, נוסחה וגרף של פונקציה
  • לפתור משוואות קוויות וריבועיות ולחשב אחוזים בהקשר

טעויות נפוצות

טעות נפוצה

עמודה שנראית גבוהה פי 2 מייצגת ערך גדול פי 2

הדרך הנכונה

בודקים את ערכי הציר

כשהציר אינו מתחיל ב־0, היחס בין גובהי העמודות מטעה.

טעות נפוצה

אחוז שינוי מ־250 ל־300: ⁦50 ÷ 300⁩

הדרך הנכונה

⁦50 ÷ 250 = 20⁩%

מחלקים בערך ההתחלתי.

טעות נפוצה

מחיר: 12 ₪ פתיחה ו־3 ₪ לק״מ, ולכן ⁦y = 12x + 3⁩

הדרך הנכונה

⁦y = 3x + 12⁩

המקדם של x הוא מה שמשתנה עם כל ק״מ.

טעות נפוצה

⁦x² = 49⁩, ולכן ⁦x = 24.5⁩

הדרך הנכונה

⁦x = 7⁩ או ⁦x = −7⁩

⁦x²⁩ פירושו ⁦x · x⁩, לא ⁦2 · x⁩.

Katz School | נדב כץ | מתמטיקה | כיתה י | מסקנות ממידע וייצוגים | תשפ״ז

מקור: משרד החינוך | 3-points-tashpaz.pdf | כיתה י׳, 3 יחידות | מסקנות ממידע וייצוגים

https://nadav-katz.co.il/learning/sheet/math-g10-3u-info-mistakes

© 2026 כל הזכויות שמורות