חינם, ללא הרשמהמעבר לגרסה האינטראקטיבית

השמירה כ-PDF מתבצעת דרך חלון ההדפסה של הדפדפן, והעמוד מותאם לדף A4

סיכום

תחביר | דף סיכום ועזר | כיתות י׳ ו־י״א

לשון | כיתה י, כיתה יא | תחביר | תשפ״ז

הלוגו של Katz School | נדב כץ

דף סיכום ועזר | תחביר | כיתות י׳ ו־י״א (תשפ״ז). הסבר ברור, דוגמאות, תרגול מדורג והסברים מלאים לכל שאלה.

מטרות הלמידה

  • לזהות נושא, נשוא, מושא, תיאור ולוואי
  • להבחין בין משפט פשוט, מאוחה ומורכב
  • לזהות סוגי פסוקיות וקשרים לוגיים ולשכתב משפט בלי לשנות את משמעותו

מה חשוב לזכור

סדר עבודה

  • מוצאים נשוא.
  • שואלים ״מי?״ ומוצאים נושא.
  • סופרים נשואים וקובעים סוג משפט.
  • לפסוקית: שואלים על איזו שאלה היא עונה.

מילות קישור וקשרים

  • ולכן, לפיכך: סיבה ותוצאה.
  • אבל, אך, אולם: ניגוד.
  • אף על פי ש־, למרות ש־: ויתור.
  • כדי ש־: תכלית. אם: תנאי.

מקום המילה במשפט אינו קובע את תפקידה. ״בבוקר הגיעו האורחים״: הנושא הוא ״האורחים״.

Katz School | נדב כץ | לשון | כיתה י, כיתה יא | תחביר | תשפ״ז

מקור: משרד החינוך | hativa-elyona-tashpaz.pdf | תחביר

https://nadav-katz.co.il/learning/sheet/hebrew-hs-syntax-reference

© 2026 כל הזכויות שמורות