חינם, ללא הרשמהמעבר לגרסה האינטראקטיבית

השמירה כ-PDF מתבצעת דרך חלון ההדפסה של הדפדפן, והעמוד מותאם לדף A4

טעויות נפוצות

תחביר | טעויות נפוצות ואיך מתקנים | כיתות י׳ ו־י״א

לשון | כיתה י, כיתה יא | תחביר | תשפ״ז

הלוגו של Katz School | נדב כץ

טעויות נפוצות ואיך מתקנים | תחביר | כיתות י׳ ו־י״א (תשפ״ז). הסבר ברור, דוגמאות, תרגול מדורג והסברים מלאים לכל שאלה.

מטרות הלמידה

  • לזהות נושא, נשוא, מושא, תיאור ולוואי
  • להבחין בין משפט פשוט, מאוחה ומורכב
  • לזהות סוגי פסוקיות וקשרים לוגיים ולשכתב משפט בלי לשנות את משמעותו

טעויות נפוצות

טעות נפוצה

המילה הראשונה במשפט היא הנושא

הדרך הנכונה

שואלים על הנשוא ״מי?״

בעברית הנושא יכול לבוא אחרי הנשוא.

טעות נפוצה

כל משפט עם ״ש־״ הוא מאוחה

הדרך הנכונה

פסוקית עם ״ש־״ יוצרת משפט מורכב

הפסוקית תלויה בעיקרי וממלאת בו תפקיד.

טעות נפוצה

״ולכן״ ← ״אף על פי ש־״ בשכתוב

הדרך הנכונה

״ולכן״ ← ״מפני ש־״ (בהיפוך הסדר)

חייבים לשמור על אותו קשר לוגי.

טעות נפוצה

״למרצה״ הוא מושא ישיר

הדרך הנכונה

מושא עקיף

הוא מחובר לפועל במילת יחס (ל־).

Katz School | נדב כץ | לשון | כיתה י, כיתה יא | תחביר | תשפ״ז

מקור: משרד החינוך | hativa-elyona-tashpaz.pdf | תחביר

https://nadav-katz.co.il/learning/sheet/hebrew-hs-syntax-mistakes

© 2026 כל הזכויות שמורות