שברים | תרגול רמה 3 | אתגר | כיתה ד׳
מתמטיקה | כיתה ד | שברים | תשפ״ז
תרגול רמה 3 | אתגר בשברים לכיתה ד׳: הסברים ברורים, תרגול מדורג ופתרונות מלאים לכל שאלה.
מטרות הלמידה
- להבין שבר כחלק משלם וכחלק מכמות
- למצוא שמות שונים לאותו שבר
- להשוות שברים במקרים פשוטים ולחבר ולחסר שברים באותו מכנה
איך מתרגלים
פתרו כל שאלה, לחצו על בדיקה, ואם טעיתם קראו את ההסבר המלא. אפשר לפתוח רמז לפני הבדיקה.
תרגול
לרון 40 קלפים. הוא נתן לאחיו 2/5 מהקלפים. כמה קלפים נשארו לרון?
מיה אכלה 3/8 מפיצה, ואורי אכל 5/8 מפיצה זהה. מי אכל יותר, ובכמה?
- אורי, ב־2/8 פיצה
- מיה, ב־2/8 פיצה
- אורי, ב־8/8 פיצה
- שניהם אכלו אותה כמות
נועה כתבה: 1/4 + 2/4 = 3/8. מהי התשובה הנכונה?
ביום ראשון צבעו 2/6 מהגדר, וביום שני 3/6 מהגדר. איזה חלק מהגדר עוד לא נצבע?
השלימו: 3/5 = 9/?
איזה שבר הכי קרוב ל־1?
- 7/8
- 2/3
- 1/2
- 3/5
בגינה 36 פרחים. 1/3 מהם אדומים ו־1/4 מהם צהובים. כמה פרחים אדומים או צהובים יש?
גיל אכל 2/4 מחפיסת שוקולד, ודן אכל 4/8 מחפיסה זהה. האם אכלו אותה כמות?
- כן, שניהם אכלו חצי חפיסה
- לא, דן אכל יותר
- לא, גיל אכל יותר
תשובות לתרגול
- 24
-
חמישית מ־40: 40 ÷ 5 = 8.
-
2/5 הם 2 × 8 = 16 קלפים שנתן.
-
נשארו: 40 − 16 = 24 קלפים. אפשר גם: נשארו 3/5, ו־3 × 8 = 24.
-
- אורי, ב־2/8 פיצה
-
הפיצות זהות והמכנים שווים, לכן משווים מונים: 5 יותר מ־3.
-
ההפרש: 5/8 − 3/8 = 2/8.
-
אורי אכל 2/8 פיצה יותר, וזה רבע פיצה.
-
- 3/4
-
נועה חיברה גם את המכנים: 4 + 4 = 8.
-
המכנה מראה את גודל החלקים, והוא לא משתנה כשמחברים חלקים באותו גודל.
-
1/4 + 2/4 = 3/4.
-
- 1/6
-
שלב 1: נצבע: 2/6 + 3/6 = 5/6.
-
שלב 2: כל הגדר היא 6/6: 6/6 − 5/6 = 1/6.
-
נשאר לצבוע 1/6 מהגדר.
-
- 15
-
המונה גדל מ־3 ל־9, כלומר פי 3.
-
גם המכנה גדל פי 3: 5 × 3 = 15.
-
3/5 = 9/15.
-
- 7/8
-
בודקים כמה חסר לכל שבר כדי להגיע לשלם: ל־7/8 חסר 1/8, ל־2/3 חסר 1/3, ל־1/2 חסר 1/2, ל־3/5 חסרות 2/5.
-
1/8 הוא החלק הקטן ביותר שחסר.
-
לכן 7/8 הכי קרוב ל־1.
-
- 21
-
אדומים: שליש מ־36: 36 ÷ 3 = 12.
-
צהובים: רבע מ־36: 36 ÷ 4 = 9.
-
יחד: 12 + 9 = 21 פרחים.
-
- כן, שניהם אכלו חצי חפיסה
-
2/4 = 1/2, כי מצמצמים מונה ומכנה ב־2.
-
4/8 = 1/2, כי מצמצמים מונה ומכנה ב־4.
-
אלה שני שמות של אותו חלק, לכן אכלו אותה כמות.
-
