חינם, ללא הרשמהמעבר לגרסה האינטראקטיבית

השמירה כ-PDF מתבצעת דרך חלון ההדפסה של הדפדפן, והעמוד מותאם לדף A4

דף תרגול

גאומטריה אנליטית | תרגול 3 | העמקה | נימוק ותיקון טעויות | כיתה י׳, 4 יחידות

מתמטיקה | כיתה י | גאומטריה אנליטית | תשפ״ז

הלוגו של Katz School | נדב כץ

תרגול 3 | העמקה | נימוק ותיקון טעויות בגאומטריה אנליטית לכיתה י׳, 4 יחידות: נקודות, קטעים, שיפוע ומשוואת ישר, מקבילות ומאונכות ומשולשים ומרובעים, עם פתרונות מלאים.

מטרות הלמידה

  • לתרגם בין נקודות, טבלה ומשוואת ישר
  • לחשב שיפוע, אמצע קטע ומרחק
  • להוכיח מקבילות ומאונכות
  • לשלב חישוב שיעורים עם נימוק גאומטרי במשולשים ומרובעים

עבודה עצמאית

שרטטו טיוטה על דף וסמנו את הנתונים; החישוב והנימוק הם שקובעים. בשאלת מספר הקלידו מספר בלבד. בשאלת בחירה בחרו לאחר שכתבתם את הדרך. בשאלה רב־סעיפית פתרו על דף והשוו כל סעיף לפתרון המלא: בדיקת טקסט מדויק אינה בודקת הוכחה או משוואה שקולה. הרמות מתארות מורכבות הוראתית, לא דירוג בגרות מכויל.

תרגול

  1. תלמיד חישב שיפוע בין ⁦A(1,5)⁩, ⁦B(4,−1)⁩ כך: (5 − (−1))/(4 − 1) = 2. מה השיפוע הנכון?

  2. במשולש ⁦A(0,0)⁩, ⁦B(4,2)⁩, ⁦C(−1,2)⁩, באיזה קודקוד יש זווית ישרה?

    1. B
    2. C
    3. A
    4. אין זווית ישרה
  3. ⁦A(1,1)⁩, ⁦B(5,2)⁩, ⁦C(6,5)⁩ הם קודקודים עוקבים של מקבילית ABCD. מצאו D.

    1. ⁦(0,−2)⁩
    2. ⁦(2,4)⁩
    3. ⁦(10,6)⁩
    4. ⁦(4,2)⁩
  4. ABCD, לפי הסדר, הוא ⁦A(0,0)⁩, ⁦B(4,2)⁩, ⁦C(3,4)⁩, ⁦D(−1,2)⁩. איזה תיאור מדויק ביותר?

    1. ריבוע
    2. טרפז עם זוג מקביל אחד
    3. מלבן שאינו ריבוע
    4. מרובע ללא צלעות מקבילות
  5. במשולש ⁦A(−2,0)⁩, ⁦B(4,0)⁩, ⁦C(1,6)⁩, מצאו משוואת התיכון מ־C ל־AB.

    1. y = 1
    2. y = 6
    3. y = x
    4. x = 1
  6. הישר y = (k − 1)x + 2 מקביל ל־y = −3x + 7. מה k?

  7. במשולש ⁦A(0,0)⁩, ⁦B(6,3)⁩, ⁦C(1,5)⁩, מצאו את הגובה מ־C לישר AB.

    1. y = 0.5x + 4.5
    2. y = −2x + 7
    3. y = −2x
    4. y = 2x + 3
  8. משווים את 2y = 4x + 6 ל־y = 2x + 3. כמה נקודות משותפות יש לשני הישרים?

    1. אפס
    2. אחת
    3. שתיים
    4. אינסוף

תשובות לתרגול

  1. -2
    1. התלמיד השתמש בסדר A−B במונה ובסדר B−A במכנה. חייבים אותו סדר בשניהם.

    2. בוחרים B−A: (−1 − 5)/(4 − 1) = −6/3 = −2. גם מבט בנקודות מראה שכאשר x גדל, y קטן.

  2. A
    1. שיפוע AB הוא 2/4 = 1/2. שיפוע AC הוא 2/(−1) = −2.

    2. מכפלת השיפועים −1, ולכן AB מאונך ל־AC. הם נפגשים ב־A, ולכן הזווית הישרה ב־A. אפשר לאמת: AB² = 20, AC² = 5, BC² = 25.

  3. ⁦(2,4)⁩
    1. במקבילית האלכסונים חוצים זה את זה. אמצע AC הוא ((1 + 6)/2,(1 + 5)/2) = ⁦(3.5,3)⁩.

    2. גם אמצע BD צריך להיות ⁦(3.5,3)⁩: לכן xD = 7 − 5 = 2, yD = 6 − 2 = 4. בדיקה: AB ו־DC בעלי שיפוע 1/4, BC ו־AD בעלי שיפוע 3.

  4. מלבן שאינו ריבוע
    1. שיפוע AB הוא 1/2 ושיפוע CD הוא (2 − 4)/(−1 − 3) = 1/2. שיפוע BC הוא −2 וגם שיפוע AD הוא −2; שתי זוגות הצלעות הנגדיות מקבילות.

    2. מכפלת שיפועי הצלעות הסמוכות −1, ולכן זו מקבילית בעלת זווית ישרה, כלומר מלבן. AB² = 20 ואילו BC² = 5, לכן הצלעות הסמוכות אינן שוות ואין זה ריבוע.

  5. x = 1
    1. אמצע AB הוא M((−2 + 4)/2,0) = ⁦(1,0)⁩. תיכון מחבר קודקוד לאמצע הצלע שמולו.

    2. C ו־M בעלי אותו שיעור x = 1, ולכן התיכון מונח על הישר האנכי x = 1. במקרה הזה הוא גם גובה, אך תיכון כללי אינו בהכרח גובה.

  6. -2
    1. המקבילות מחייבת שוויון שיפועים, ולכן k − 1 = −3.

    2. מוסיפים 1 לשני האגפים: k = −2. בהצבה מתקבל שיפוע −3; החיתוכים 2 ו־7 שונים, ולכן אלה ישרים שונים ומקבילים.

  7. y = −2x + 7
    1. שיפוע AB הוא 3/6 = 1/2, ולכן שיפוע הגובה המאונך לו הוא −2.

    2. דרך C: y − 5 = −2(x − 1), כלומר y = −2x + 7. חשוב לעבור בקודקוד שמול הצלע, לא באחד מקצות AB.

  8. אינסוף
    1. מחלקים את כל אגפי המשוואה הראשונה ב־2: y = 2x + 3.

    2. שתי המשוואות מתארות אותו ישר, ולכן כל נקודה עליו משותפת. שיפועים שווים לבדם אינם מספיקים: כאן גם החיתוך זהה.

Katz School | נדב כץ | מתמטיקה | כיתה י | גאומטריה אנליטית | תשפ״ז

מקור: משרד החינוך | 4-points-tashpaz.pdf | כיתה י׳, נקודות, קטעים וישרים

https://nadav-katz.co.il/learning/sheet/math-g10-4u-analytic-practice-3

© 2026 כל הזכויות שמורות